მეცხრე დე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო "ნარევი"

პროექტების სწავლება   მოსწავლეებისათვის     სასწავლო   პროცესს  ხდის   უფრო     საინტერესოს,   ტრენინგზე    მიღებულ   ცოდნას   გამოვიყენებ     სასწავლო   პროცესში.   ტრენინგზე     ვისწავლე    მუშაობა   ტექნოლოგიების   გამოყენებით,   ვისწავლე    21-ე    საუკუნის    უნარ-ჩვევები,   მოსწავლის მხარდაჭერა,   ფასილიტაცია,  დიფერენციალური  მიდგომები...

   დიდი    მადლობა   ასეთი    კარგი   ტრენინგისათვის.

მერვე დღე

დღეს გავეცანი მეშვიდე მოდულს ფასილიტაცია - ტექნოლოგიებით . განვიხილე კიდევ ერთად საკვანძო საკითხები, რაც დამეხმარა პროექტის დაგეგმვაში.თეორიულად განვიხილეთ და ვისაუბრეთ ფასილიცასიის ნიმუშებზე რომელიც დამეხმარება ცვლილებები შევიტანო გეგმის შაბლონში გავწერო  პროცედურები .დიდი მადლობა ქალბატონ ნინოს ნაყოფიერი მუშაობისთვის,ამიმაღლა ცოდნის დონე ფასილიტაციის მხრი ასევე თეორიულად.რადგან სინათლე გაითიშა ტრენინგის მსვლელობისას და ვერ შევძელით ტექნოლოგიების გამოყენება.

მეშვიდე დღე

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისთვის რუბრიკა
მოცემული მოდული დამეხმარა , გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი  მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთ დამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით..
1. ყველა მოსწავლის საჭიროებების გათვალისწინება.(სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლე,არაქართულენოვანი მოსწავლე, ნიჭიერი მოსწავლე)
2. თვითრეგულირების უნარის  განვითარება მოსწავლეებში.
3.მასალის მომზადება მოსწავლეთა  წარმატების ხელშეწყობისთვის.(დამხმარე -ჩანაწერის ჟურნალი...)

მეექვსე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარება გამეანალიზებინა  მოსწავლეზე  ორიენტირებული  შეფასების ფორმები  რამდენიმე თვალსაზრისით:
1. ჩეკლისტი  დამეხმარება მოსწავლემ გააკეთოს აქცენტები პროექტის თემის ძირითად  საკითხებზე და შექმნას პრეზენტაცია.
2. მოსწავლის  სავარაუდო   პასუხისთვის შევქმენი რუბრიკა, როგორც დამეხმარება შევაფასო მოსწავლეთა  ცოდნა -უნარები საპროექტო  თემის საკვანძო საკითხებთან მიმართებაში.

მეორე დღე

ამ  მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა  თუ რამდენად მნიშვნელოვანია სასწავლო  ღონისძიებების  კერძოდ "პროექტის"დაგეგმვა.
პროექტის თემაზე, მის  სტრუქტურაზე,რესურსებზე, გეგმის შაბლონზე, ბუკლეტის შექმნაზე.  მის  დანიშნულებაზე. სტატიის დაგეგმარებისას ჩეკლისტი დამეხმარა.ასევე მნიშვნელოვანია და უნდა გავითვალისწინო  თუ  ვისთვის ვქმნი - სამიზნე  აუდიტორია..
ვისწავლე კომპიუტერის გამოყენება იმისათვის , რომ ბლოგზე  ავტვირთოთ  სურათი.

მეოთხე დღე

მეოთხე დღე
ეს მოდული  დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების ,მიმართულების  მიცემა
საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
მეთოდები ,მიზნები,ინსტრუმენტები.
ხუთი შეფასების ფორმა 1. წინარე ცოდნა და საჭიროებები
2.წახალისება და..
3.პროგრესის მონიტორინგი.და ა.ს შ.

მესამე დღე

მოქმედი ეროვნული  სასწავლო გეგმიდან შევარჩიეთ თემიდან გამომდინარე  ქიმიის ,ფიზიკის და ბიოლოგიის სტანდარტი, და  ასევე ინდიკატორები.გავეცანით მნიშვნელოვან საკვანძო სიტყვებს.ასევე თემატურ  შეკითხვებს,შინაარსობრივ შეკითხვებს.შევიტანეთ  პროექტის გეგმაში.

პირველი დღე

პროექტებით სწავლა,რომ მნიშვნელოვანია 21 საუკუნის გამოწვევისთვის.
უნარების  განვითარებისთვის და ა.შ.
ფოლდერის შექმნა..
პროექტის  თანმიმდევრობა
ბლოგის შექმნა